Uczniowie uczą się o wodzie i ekologii podczas wymiany na Węgrzech

Grupa młodzieży wróciła z intensywnego tygodnia zajęć i działań praktycznych, które łączyły naukę o wodzie z międzynarodową współpracą. Projekt wystawił na próbę umiejętności językowe, analityczne i społeczne uczestników, a także pokazał, jak lokalne działania wpływają na większe ekosystemy. Relacja z wymiany przybliża, co młodzi ludzie mogli zobaczyć i czego się nauczyć.

• „Wasser ist Leben” - warsztaty, badania i działania edukacyjne
• Barcs - od badań terenowych po integrację i kulturę
• Co to znaczy dla szkoły i mieszkańców

„Wasser ist Leben” - warsztaty, badania i działania edukacyjne

W ramach wymiany zatytułowanej „Wasser ist Leben” odbywającej się w dniach 10-16 listopada 2025 r. wzięło udział pięcioro uczniów i dwie nauczycielki. Program skupiał się na roli wody jako zasobu zagrożonego przez zmiany klimatu i zanieczyszczenia. Uczestnicy liczyli swój ślad wodny, przygotowywali kampanie przeciw marnowaniu wody oraz badali jakość wody w strumieniu Rinya metodą Bisel, a następnie analizowali wyniki pracy terenowej. W planie znalazły się także wizyty edukacyjne w miejskiej oczyszczalni ścieków i stacji uzdatniania wody oraz zajęcia w Parku Narodowym Dunaju i Drawy, gdzie omawiano wpływ zmian klimatu na lokalne ekosystemy.

Barcs - od badań terenowych po integrację i kulturę

Pobyt w Barcs obejmował nie tylko zajęcia naukowe, lecz także działania praktyczne i integracyjne: sprzątanie nabrzeży Drawy, wystawę miejską, wywiady z mieszkańcami oraz grę terenową w lesie w Középrigóc. Uczniowie przygotowywali filmy i prezentacje edukacyjne, uczestniczyli w wykładzie o geotermii stosowanej lokalnie oraz poznawali kulturę podczas wieczoru tańców ludowych i wspólnych wyjść do Szigetvár i Peczu. Pobyt u rodzin goszczących umożliwił bezpośrednie doświadczenie węgierskiej codzienności i międzynarodową wymianę w języku niemieckim i angielskim.

Co to znaczy dla szkoły i mieszkańców

Projekt jest częścią większej inicjatywy realizowanej m.in. przez Zespół Szkół im. Stanisława Staszica w Gąbinie i wpisuje się w cele zrównoważonego rozwoju ONZ do 2030 roku. Dzięki mobilności uczniowie rozwijają kompetencje językowe, cyfrowe i społeczne oraz zdobywają praktyczne umiejętności badawcze, które można wykorzystać w lokalnych akcjach ekologicznych. Dla mieszkańców Płocka to sygnał, że warto wspierać szkoły w podobnych projektach — młodzież wraca z konkretnymi pomysłami na kampanie edukacyjne, które mogą zostać wdrożone tutaj: od warsztatów o śladzie wodnym po lokalne akcje sprzątania i wystawy, które budują większą świadomość i wpływają na codzienne nawyki.

na podstawie: Starostwo Powiatowe Płock.