Jak rodzą się wiersze dla dzieci - Agnieszka Frączek-Gorczyca w Płocku

W Filii nr 4 Książnicy Płockiej zrobiło się ostatnio bardzo literacko. Agnieszka Frączek-Gorczyca, autorka wierszy i opowiadań dla dzieci, opowiedziała tam o swoim pisaniu, a przy okazji wciągnęła uczestników w kulisy pracy nad tekstem, który potem trafia do najmłodszych czytelników 📚

• Agnieszka Frączek-Gorczyca w Płocku pokazała, co dzieje się przed gotowym wierszem
• Konkurs plastyczny dla klas I-III dostał tu własny finał 🎨

Agnieszka Frączek-Gorczyca w Płocku pokazała, co dzieje się przed gotowym wierszem

Spotkanie było dobrą okazją, by zajrzeć za kulisy twórczości autorki, która od lat pisze z myślą o dzieciach. Frączek-Gorczyca opowiadała, skąd bierze pomysły, jak układa się proces powstawania wierszy i kto odpowiada za ich ilustracje. Zdradziła też, co daje jej energię do tworzenia kolejnych tekstów i dlaczego właśnie pisanie dla najmłodszych sprawia jej tyle radości ✨

To właśnie ten fragment spotkania mógł najbardziej zainteresować młodszych i starszych słuchaczy. Wiersz nie spada tu z nieba jako gotowy pakiet - najpierw pojawia się pomysł, potem praca nad słowem, rytmem i obrazem, który ma do niego pasować. W efekcie powstaje tekst, który dzieci mogą nie tylko przeczytać, ale też poczuć i zobaczyć po swojemu.

Więcej aktualności z Płocka znajdziesz na stronie głównej wiadomosciplock.pl, a wydarzenia i imprezy na najbliższe dni zawsze na wiadomosciplock.pl/wydarzenie.

Konkurs plastyczny dla klas I-III dostał tu własny finał 🎨

Wydarzenie miało jeszcze jeden ważny punkt - rozstrzygnięcie konkursu plastycznego przygotowanego dla uczniów klas I-III szkół podstawowych, inspirowanego wierszami autorki. Taka formuła świetnie łączy literaturę z plastyką: dzieci nie tylko czytają tekst, ale też przekładają go na kolor, kształt i własną interpretację.

Celem konkursu było rozwijanie wyobraźni i zachęcanie do samodzielnego odczytywania poezji. Właśnie za to organizatorzy podziękowali młodym uczestnikom, gratulując im zaangażowania i wysokiego poziomu prac. To ten typ szkolnej inicjatywy, który zostaje na dłużej niż sam konkurs - bo pokazuje, że literatura może naprawdę uruchamiać wyobraźnię i dawać dzieciom własny głos.

na podstawie: Biblioteka Płock.